Katarina Schruiff

 Aus meiner Sicht zielt Bildung darauf ab, Wissen und Fähigkeiten zu erwerben, um sowohl das eigene Leben als auch die Gemeinschaft positiv und sinnvoll zu gestalten und gute Entscheidungen im Einklang mit einer entwickelten Wertegesellschaft zu treffen. Dazu gehört für mich nicht nur das Erlernen bzw. Wiedergeben von Fakten und Theorien, sondern auch, von lebensnahen, praktischen Inhalten und Erfahrungen profitieren zu können. Bildung dient letztendlich dazu, das eigene Leben trotz innerer und äußerer Widerstände gut meistern zu können.  

AHS-Bildungssystem  

Der Auftrag des Bildungssystems besteht m.A.n. darin, möglichst jedem/er Schüler/in ein Rüstzeug für ein gelungenes Leben (in finanzieller, sozialer, gesundheitlicher Sicht) in die Hand zu geben und gleichzeitig eine ausgeglichene Gesellschaft zu erhalten. Umgemünzt auf die Lehrinhalte in den AHS sehe ich Potenzial zur Anpassung des Lehrplans an das heutige technologiegetriebene Leben. Mentale und körperliche Gesundheit, finanzielle Bildung, Medienkunde, Chancen und Risiken von Künstlicher Intelligenz, rechtliches Basiswissen und Demokratiebildung sind diesbezüglich wichtige Bausteine, die ein nachhaltig gelungenes Leben mitbestimmen. Dabei meine ich nicht die Ausweitung des Lehrplans um weitere Fächer, sondern die fächerübergreifende Integration dieser Themen in bereits bestehende Gegenstände (z.B. Finanzielle Grundbildung im Geografieunterricht, Mentale Gesundheit im Philosophie- und Psychologieunterricht, Demokratiebildung im Geschichtsunterricht…) durch geeignete Schwerpunktsetzung.  

Lehramtsausbildung  

Wesentlich ist in diesem Zusammenhang die zeitgemäße Ausbildung bzw. Nachschulung des Lehrpersonals. Jede/r Lehrende muss hinsichtlich der – durch Digitalisierung und Künstliche Intelligenz – geschaffenen Möglichkeiten sattelfest sein, idealerweise Jugendliche auch in Bezug auf die Risiken und Chancen der neuen Methoden zu sensibilisieren. Darüber hinaus wäre es vorteilhaft, die jüngsten Erkenntnisse aus der Gehirnforschung miteinzubeziehen, damit den Schüler:innen vermittelt werden kann, unter welchen Bedingungen das Lernen am besten gelingt und wie etwaige Lernblockaden gelöst werden können. Weiters sehe ich Vorteile in der verstärkten psychosozialen Ausbildung, um Mobbing an Österreichs Schulen wirkungsvoll zu bekämpfen. 

Schulwesen  

Das österreichische Schulsystem bietet bereits jetzt viele Möglichkeiten. Verbesserte Aufklärungsarbeit vor allem auf dem Land und Unterstützung beim Einschätzen der eigenen Stärken sehe ich als Schlüsselfaktoren, um ein wirkungsvolles Schulsystem zu entwickeln. Um große Lernfortschritte bei den Schüler:innen sicherzustellen, würde ich es begrüßen, den Fokus weg vom bloßen ‚Prüfen‘ hin zum Üben, Festigen von Lerninhalten zu legen und zusätzlich modularen Aufbauuntereicht anzubieten. Schließen möchte ich mein Statement mit einem Zitat von Albert Einstein: „Bildung ist nicht das Lernen von Fakten, sondern die Schulung des Geistes zum Denken.“