Mst. Ing. Helmut Blamauer M.Ed., B.Ed.

Da ich Direktor einer Berufsschule für Elektrotechnik & Luftfahrzeugtechnik bin, möchte ich meinen Fokus bei meiner Antwort auf die duale Ausbildung legen. Welche wichtigen Änderungen müssten in Bildungswesen und speziell in der Lehrlingsausbildung / Berufsschule in den nächsten 10 Jahren durchgeführt werden, damit der Lehrberuf bzw. die Lehrlingsausbildung zukunftsfit bleibt?

1. Lehramtsausbildung:

An den Pädagogischen Hochschulen (z. B. Pädagogische Hochschule Wien oder Pädagogische Hochschule Oberösterreich) sollte im Bachelorstudium für Berufsbildung verpflichtend verankert werden:

„Vertiefte Fachwissenschaften inklusive KI-Anwendungen im jeweiligen Lehrberuf“

Warum ist das notwendig:

• Elektrotechnik → Smart Grids, Automatisierung, Embedded Systems
• Luftfahrzeugtechnik → Avionik, digitale Wartungssysteme, Predictive Maintenance
• Beide Bereiche → KI-gestützte Diagnosesysteme, Simulation, digitale Zwillinge

Auch in allen anderen Lehrberufen ist die Digitalisierung bzw. die KI nicht mehr wegzudenken und fix integriert. Daher gilt das für jeden Ausbildungsbereich.

Die technologische Entwicklung verläuft schneller als klassische Curricula.

Lehrpersonen müssen:

• nicht nur didaktisch kompetent sein,
• sondern technologisch auf Augenhöhe mit Industrie 4.0 agieren können.

Zusätzlich sollten nach dem abgeschlossenen Bachelorstudium

1. verpflichtende Praxisphasen (in Fachbetrieben) und
2. eine Aktualisierung des Fachwissens alle 5 Jahre als Fortbildung absolviert werden.

Auch das Masterstudium für die Berufsbildung zur weiteren Professionalisierung sollte verpflichtend für alle BerufsschullehrerInnen sein.

2. Ausbilderqualifikation im Betrieb stärken durch

• verpflichtende pädagogische & digitale Weiterbildung für betriebliche Ausbilder
• gemeinsame Fortbildungen von Berufsschullehrern und Ausbildern
• einheitliche Kompetenzmodelle

Die duale Ausbildung bleibt nur dann stark, wenn die Berufsschule technologisch führend bleibt.

Dazu braucht es eine vertiefte fachwissenschaftliche Lehramtsausbildung mit verpflichtender KI-Kompetenz, moderne Infrastruktur und eine enge Verzahnung mit den Lehrbetrieben, der Industrie und auch den Hochschulen und Fachhochschulen.

Zukunftskompetenzen der SchülerInnen wie Kreativität, kritisches Denken, Kooperation und Kommunikation müssen in den Lehrplänen fix verankert werden, damit die Sozial- und Persönlichkeitskompetenzen vertieft gefördert werden.